一、培育方针本专业培育德智体全面成长，控制机电一体化手艺和机电维修手艺根本学问和专业学问，具有较强的现实工做能力，操做加工、维修、设备办理、设备引进及手艺开辟等工做的高档手艺使用性特地人才。办事面向次要工做岗亭：机电一体化设备安拆调试、操做加工及维修、办理工做；次要工做岗亭：机电一体化设备引进、及手艺开辟工做；相关工做岗亭：机电一体化设备营销、三、培育规格（一）能力布局1。具无机电一体化设备维修的能力，能处理出产现场设备维修手艺问题；2。具无机电一体化设备安拆、调试及操做加工的能力；3。具无数控加工机床的编程、懂得一般机电产物及零件设想取辅帮开辟学问；5、具无机电一体化设备办理能力和营销、售后办事能力；6。具有必然的社交能力和集体协做能力；7。具有较强的计较机和外语的使用能力。（二）学问布局1。控制使用型高级手艺人才必需的高档数学、英语、计较机文化根本等需要学问？。